Boldogságórák áprilisban

A megbocsátás gyakorlása

Az 1.b-sek a “kisujj-esküvel” békültek ki, bocsátottak meg egymásnak. A Kintsugi-virág segítségével újragondolták az érzéseket. Mindent megvizsgáltak a másik szemével is, a kapcsolatok jobbá tétele érdekében.
A “Sajnálom. Kérlek bocsáss meg. Köszönöm. Szeretlek.” színezővel kezdték a témát a 2.b-ben, majd „az első lépés a megbocsátáshoz” rejtvénnyel folytatták. “SAJNÁLOM” kezdetű mondatokat fogalmaztak meg, majd átadták a címzettnek, osztálytársnak. Felelevenítették, hogy kit és mivel bántottak meg, s szeretnének bocsánatot kérni. Szerepjátékokat játszottak, konfliktusos helyzeteket oldottak meg többféleképpen. A jeles napok közül a Föld napján is csoportos munka folyt, bolygónk szárazföldjeit és vizeit krepp papírból rakták ki. 
A 3.a osztályosok különböző játékok segítségével megtanulták, hogy a harag elengedése nemcsak a kapcsolatainkat javítja, hanem a saját belső békénket is szolgálja. Szituációs játékokban – a gyűrt ember használva - eljátszották a konfliktusokat és azok feloldását. Az űrhajózás világnapja alkalmából rendhagyó szemléletmódot választottak: képzeletben eltávolodtak a sérelmeinktől. Ahogy egyre messzebbről – mintha egy űrhajóból tekintenénk le – figyelték a dühünket, ahogy az apránként zsugorodni kezdett, majd a végtelen messzeségben szinte semmivé vált.  Számos öko-programban vettek részt - köztük a Föld napi rendezvényen is, melyek során ÖKOHŐSÖKKÉ váltak. 
A 3.b-sek témaindítóként meghallgatták a hónap dalát, és sokat beszélgettek arról, miért is fontos a bocsánatkérés a közösség életében. Nemcsak elméletben foglalkoztak a kérdéssel: a gondolataikat közösen összegyűjtötték és szavakba öntötték, majd szituációs játékokban is kipróbálták. A Föld napjához  kapcsolódóan párokban és minicsoportokban dolgozva nem csupán a környezetvédelemről tanultak, hanem jelképesen a ők maguk lettek a TŰZ-VÍZ-LEVEGŐ-FÖLD-SZÍV védelmezői. 
A 3.c ben sokat gyakorolták, ki hogyan kezd a bocsánatkéréshez, milyen lépéseket tesz a másik felé, és beszélgettek arról, hogy mit okoz a testünkben-lelkünkben az, ha hosszú ideig hordozzuk magunkban a sérelmeket. A megbocsátás jegyében bocsánatkérő kártyákat készítettek, amiket át is adtak egymásnak, elengedvén a korábbi sérelmeiket. A program által ajánlott jeles napok közül a föld napját dolgozták fel.
A 4.b-sek a témát A tüskés sün és a sértődős nyuszi című mese alapján dolgozták fel. Tüski és Panni történetében könnyen magukra ismertek, hiszen mindannyian kerültek már hasonló helyzetbe: megbántottak valakit, vagy őket bántották meg. A beszélgetés során megfogalmazták, ki mit érezhetett a mesében, és elmondták, mikor voltak szomorúak, mérgesek, vagy mikor békültek ki valakivel. Megbeszélték azt is, hogyan és mikor kell bocsánatot kérni. 
A 3.a-s emelt angolos csoportban a témához kapcsolódó szavakat gyűjtöttek, és különböző szituációkban megtanulták használni ezeket. 
Az 5.B-sek csoportban dolgozva az 5 erő szerint fogalmaztak meg irányokat, elérendő célokat, amik enyhíthetik a jelen és a jövő ökológiai gondjait. A bolygó kapitánya 1. részét nézték meg, majd beszélgettünk a 90-es évek és a jelen jellemző ökológiai problémáiról, illetve arról, hogy történt-e elmozdulás az évek során, és ha igen, jó vagy rossz irányba-e.

Galéria: https://arpad-pecs.hu/galeria/boldog-iskola-25-26-aprilis/