Bázisiskola
2026-ban iskolánk negyedszer nyerte el az Oktatási Hivatal Bázisintézménye címet.
Előadóink által - mesterpedagógus, pszichológus, a témát jól ismerő kolléga - többféle területen, változatos módokon osztjuk meg tapasztalatainkat.
Szeretettel várjuk az érdeklődő pedagógusokat foglalkozásainkra!
Bázisiskolai programjaink a 2025-2026. tanévben
| Időpont | Téma | Tartja |
| 2025. nov. 5. | Feladatkészítés és kompetenciafejlesztés MI segítségével: gyakorlati tippek pedagógusoknak - műhelyfoglalkozás | Surányi Péter |
| 2026. február 25. 14:15 | Testi-lelki egészség a pedagógiai munkában Önismereti műhelymunka a feltöltődéshez és a kiégés megelőzéséhez. Határhúzás, stresszkezelés és belső nyugalom visszaszerzése. | Puglics Éva |
2026. március 18. 14:20 | TANULÁS és JÁTÉK kéz a kézben – tanulásmódszertani ötletek tanítóknak Kreatív módszertani ötletek a számkörök bővítéséhez és a helyesírás fejlesztésében - műhelyfoglalkozás | Kata Viktória, Karsainé Baktai Julianna |
| 2026. április 15. 14:15 | Balokány - Pécs felszín alatti vizei, városi parkok, zöldfelületek - ökoiskolai tanulmányút | Rácz Etelka |
Kapcsolat, koordinátor: Andok Zsuzsa - []
Archívum - fotók korábbi műhelyeinkből:/bázisiskolai-foglalkozások/
Jógyakorlataink rövid leírása
Működjünk együtt!
A műhelyfoglalkozásokon bemutatott tevékenységek célja, hogy a résztvevők megismerjék a Microsoft 365 Oktatási verzióban rejlő lehetőségeket, ezzel könnyebbé váljon az együttműködés a tantestületen belül, illetve tanár és diák(csoport) között, valamint lépést tudjanak tartani az informatikai újdonságokkal, munkájukban felhasználhassák azokat.
Együtt többre jutunk! – Mentális stabilitás és adaptív pedagógia a változó iskolában
A pedagógusok terhelése nem csökkent, sőt, új típusú kihívásokkal bővült (neurodivergens tanulók integrációja, digitális figyelemzavar, nehezített szülői kommunikáció). Célunk, hogy a kollégák ne csak elszenvedői legyenek ezeknek a változásoknak, hanem pszichológiai eszközökkel felvértezve, kompetensnek érezzék magukat a kezelésükben.
Kiemelt cél, hogy a szakmai szerepek mögött álló EMBER támogatása és mentális tehermentesítése megvalósuljon. Az önismeret mellett a határhúzás és a kiégés-megelőzés új dimenzióit (pl. compassion fatigue – együttérzési kifáradás elleni védelem) célozzuk meg.
TANULÁS és JÁTÉK kéz a kézben - Tanulásmódszertani ötletek tanítóknak
A gyakorlati jellegű műhelymunkák során bemutatjuk, hogyan segíthetjük a kisdiákokat abban, hogy saját tanulási stílusukhoz illeszkedő módszereket találjanak. A vizuális, auditív, mozgásos vagy társas típusú tanulási utak mellett konkrét technikákat is megosztunk, melyek segítik a rendszerezést, a problémamegoldást, a kreativitást és az emlékezetet. Célunk, hogy a pedagógusok eszköztára bővüljön olyan játékos tanulásmódszertani elemekkel, amelyek differenciálásra is alkalmasak, és támogatják a tanulók iskolai teljesítményét.
Vigyázzunk környezetünkre!
A bemutatott tevékenységek célja, hogy átadjuk bevált gyakorlatainkat, a résztvevők ötleteket kapjanak az ökoiskolai tevékenységhez, új ismeretekkel gyarapodjanak, illetve megismerjék a környezeti neveléshez kapcsolható intézményeket, amelyekbe később maguk is szervezhetnek programokat saját diákjaik számára. A műhelyek helyszíne csak részben az iskola, legtöbbször külső helyszínekre indulunk.