Bázisiskola
2026-ban iskolánk negyedszer nyerte el az Oktatási Hivatal Bázisintézménye címet.
Előadóink által - mesterpedagógus, pszichológus, a témát jól ismerő kolléga - többféle területen, változatos módokon osztjuk meg tapasztalatainkat.
Szeretettel várjuk az érdeklődő pedagógusokat foglalkozásainkra!
Bázisiskolai programjaink a 2026-2027. tanévben
| Időpont | Téma | Tartja |
| 2026. nov. 11. | Működjünk együtt! - MI alkalmazása a tanári munkában: online és offline feladatlapok készítése - műhelyfoglalkozás | Surányi Péter |
| 2027. febr. 24. | Együtt többre jutunk! – Mentális stabilitás és adaptív pedagógia a változó iskolában - A szorongó osztályterem – A teljesítményszorongás megértése és a traumainformált pedagógia alapjai - műhelyfoglalkozás | Puglics Éva |
| 2027. márc. 10. | Tanulás és játék kéz a kézben - Tanulásmódszertani ötletek tanítóknak - Módszerből eszköz, eszközből élmény - Készítsük el saját eszközeinket!! - műhelyfoglalkozás | Kata Viktória, Karsainé Baktai Julianna |
| 2027. ápr.6. | Vigyázzunk környezetünkre! - Egy fenntartható környezetbarát technológia - Látogatás a Pécsi Sörfőzdében- ökoiskolai tanulmányút | Rácz Etelka |
Kapcsolat, koordinátor: Andok Zsuzsa - []
Archívum - fotók korábbi műhelyeinkből:/bázisiskolai-foglalkozások/
Jógyakorlataink témái röviden
Működjünk együtt!
A műhelyfoglalkozásokon bemutatott tevékenységek célja, hogy a résztvevők megismerjék a Microsoft 365 Oktatási verzióban rejlő lehetőségeket, ezzel könnyebbé váljon az együttműködés a tantestületen belül, illetve tanár és diák(csoport) között, valamint lépést tudjanak tartani az informatikai újdonságokkal, munkájukban felhasználhassák azokat.
Együtt többre jutunk! – Mentális stabilitás és adaptív pedagógia a változó iskolában
A pedagógusok terhelése új típusú kihívásokkal bővült (pl.neurodivergens tanulók integrációja, digitális figyelemzavar, nehezített szülői kommunikáció). Célunk, hogy a kollégák ne csak elszenvedői legyenek ezeknek a változásoknak, hanem pszichológiai eszközökkel felvértezve, kompetensnek érezzék magukat a kezelésükben. A programunk célja a szakmai szerepek mögött álló EMBER támogatása és mentális tehermentesítésének segítése. Az önismeret mellett a határhúzás és a kiégés-megelőzés új dimenzióit (pl.együttérzési kifáradás elleni védelem) célozzuk meg.
TANULÁS és JÁTÉK kéz a kézben - Tanulásmódszertani ötletek tanítóknak
A gyakorlati jellegű műhelymunkák során bemutatjuk, hogyan segíthetjük a kisdiákokat a saját tanulási stílusukhoz illeszkedő módszerek megtalálásában. A vizuális, auditív, mozgásos vagy társas típusú tanulási utak mellett konkrét technikákat is megosztunk, melyek segítik a rendszerezést, a problémamegoldást, a kreativitást és az emlékezetet. Célunk, hogy a pedagógusok eszköztára bővüljön olyan játékos tanulásmódszertani elemekkel, amelyek differenciálásra is alkalmasak, és támogatják a tanulók iskolai teljesítményét.
Vigyázzunk környezetünkre!
Az évente bemutatott tevékenységek célja, hogy átadjuk bevált gyakorlatainkat, a résztvevők ötleteket kapjanak az ökoiskolai tevékenységhez, új ismeretekkel gyarapodjanak, illetve megismerjék a környezeti neveléshez kapcsolható intézményeket, amelyekbe később maguk is szervezhetnek programokat saját diákjaik számára. A műhelyek helyszíne csak részben az iskola, legtöbbször külső helyszínekre indulunk.